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本科生在导师制中,如何选择导师?

2024-03-04 15:21:37 | 华强教育

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本科生在导师制中,如何选择导师?

本科生在导师制中,如何选择导师?

选择导师方法:

为了适应学分制的改革,本科生导师制得以产生,导师工作的重点不仅要对学生进行学业指导,要让学生清楚地知道自己的学习目的和成才目标,而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强其独立自主意识,充分发挥潜力。

而这一目标能否实现,或者说能在多大程度上实现,取决于所采取的模式是否有效。目前本科生导师制的模式有双师制、全日制本科生导师制、优秀本科生导师及其他一些模式,各高校根据自身特点构建出适合于本校本部门的本科生导师制模式,对于这一制度的实施效果具有决定性影响。

对本科生导师的指导工作进行评价,是进一步明确导师职责、进一步完善本科生导师制工作,以及进一步加强本科生导师制管理的需要。本科生导师工作效果评价,就是依据本科生导师制工作的目标,在系统收集资料的基础上,对实施本科生导师制工作的过程及结果进行价值判断的活动。

因此,构建出适合评价每所高校自身的本科生导师工作效果的指标体系,对各高等院校本科生导师制下的导师工作效果进行客观、公正的评价,对于进一步完善本科生导师制工作,加强本科生导师制管理有着重要的意义。

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江西农业大学历届校长名录

石庆华 江西农业大学校长
教授、博士生导师,江苏江都人。2001年8月任江西农业大学党委副书记、校长。江西省作物栽培与耕作学学科带头人,中国作物学会理事,中国作物学会作物栽培委员会副主任兼水稻学科组长,江西省自然科学基金委员会副主任委员。先后赴菲律宾、荷兰、澳大利亚、韩国、印度、等国家留学或从事科研工作。先后主持国家自然科学基金项目3项,国际合作项目3项,省部级科研项目多项。发表论文50余篇,出版论著一部。获得江西省科技进步二等奖3项、三等奖4项,农科教突出贡献一等奖2项。先后获得“有突出贡献的中国硕士学位获得者”、“优秀留学归国人员”等称号,享受政府特殊津贴。

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江西农业大学99届校长刘宜柏的详细资料

刘宜柏,男,1940年出生,江西永新人,现任江西农业大学党委书记、校长。教授、研究生导师。主要从事水稻遗传育种的教学科研工作,先后承担了国家自然科学基金、省科学基金项目等十余项,出版《作物遗传育种原理》等专著二部,曾七次获省部级科技进步奖。享受国务院颁发的政府特殊津贴。

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为国家和地方科技创新体系重要组成部分的高校,应当如何应对新技术革命的挑战?江西农业大学党委书记、校长刘宜柏教授在接受记者采访时说:“高校是知识创新、知识加工、知识传播和应用的基地,大学在国家创新体系中具有不可替代的重要地位和作用。”

刘宜柏说,江西农大有60多年的办学历史,是一所以农、林为主,理、工、经、管、文多学科综合发展的高校。站在新世纪的起跑线上,我校成立了以校长为组长的学科建设领导小组,制定了学校学科建设与发展规划,明确了学科建设与发展的总体目标,提出了“一个突出、两个加强、三个结合”的学科建设工作思路。

突出学科建设,就是要在指导思想上摒弃普遍存在的重院系轻学科的思想倾向,确立以学科建设为龙头、教学科研两翼齐飞的理念;确立学科建设全校一盘棋的思想,遵循学科建设与发展的内在规律,突出学科带头人的地位和作用,给学科带头人在发展学科上以较多自主权,真正使学科按其内在规律健康发展。

两个加强,一个是加强重点(优势)学科建设。需要加强的要加强,应当调整的要调整,必须淘汰的要淘汰,确保重点学科重点投入,优先发展。另一个加强,就是要主动适应科技和教育发展的趋势,加强新型学科和交叉学科的建设。三个结合,即把学科建设同人才工程建设相结合;同提高教学、科研水平相结合;同学位点建设相结合。在学科建设这个系统工程中,人才是基础,科研是关键,只要把三者有机地结合好,就能促进学科健康发展。

刘宜柏说,近年来,学校围绕学科建设,设立了学科建设专项基金,青年教师科研基金,教学改革研究基金,出台了《特、普任教师选聘办法》、《科学研究奖励条例》、《学科带头人遴选、培养及奖励实施细则》。现已建立起了包括农学、理学、工学、管理学四大学科门类的18个学科,其中省级重点学科6个。在这些学科中集中了240余名正副教授,其中有中科院院士1人,博士生导师6人,博士生52人。

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